1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.
En este momento mis estudiantes solo ocupan el internet para comunicarse con sus amigos por correo o por chat, para ver videos o películas, por las diferentes páginas de este tipo, para buscar música y bajarla, o para buscar información así como muchos jóvenes más, los jóvenes y maestros conocemos la red y encontramos la información que requerimos tal vez por eso no se despierta la creatividad para crear y proponer cosas nueva a muchos de ellos les pregunte que si les gustaría crear un blog y la mayoría me contesto que ya tenían un fecebook pero, solo son comentario y fotos, pero en realidad ese tipo de blogs solo nos sirven para socializar, no para tener información útil para todos, para toda la red.
2) Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula.
Desde que inicio este semestre todos mis grupos y yo nos pusimos de acuerdo para que ocupáramos el correo para comunicarnos específicamente Hotmail hicimos un especie de workspace ellos creían que el correo solo era entrar y ver la bandeja y responder o eliminar y listo, pero les enseñé a utilizar el sky drive para la publicación de documentos; en mi sky drive les publico las matices de la materia o las practicas para cada semana y solo en el mensajero dejo la nota para que cada semana ellos chequen las publicaciones para las próximas practicas o ejercicios y hablamos de cualquier duda por el mensajero; ahora no usamos USB solo publican sus trabajos o tareas en el sky drive de cada uno y en el laboratorio abren sus archivos y los revisamos o bien en el laboratorio hacemos la practica y la guardan en su sky drive.
Pero ahora en dos semanas más entraremos a la unidad 3 de la materia Procesamiento de información y está unidad es internet de hecho ya están organizados en equipos y algunos y queremos organizar algunos blogs, algunos quieren hacer diccionarios interactivos, otros quieren investigar información de otras materias y las publicaremos en una pagina.
3) Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán.
La idea es que están integrados en equipos, pero son quipos de colaboración cada integrante tiene una función algunos decidieron investigar la información y organizaran la información (los que investigan la información se encargan de buscar en bibliotecas, bibliotecas virtuales o entrevistando a expertos, algunos más se encargaran de diseñar el entorno o decidir en cual es el lugar para publicar esa información mi idea es que ellos investiguen y creen mi papel es solo el de guía pretendo solo dar mi opinión y respetare sus decisiones solo observare el desempeño de cada integrante del equipo la idea es que ellos sepan que participando en equipos podemos lograr más que guardarnos la información.
En este momento mis estudiantes solo ocupan el internet para comunicarse con sus amigos por correo o por chat, para ver videos o películas, por las diferentes páginas de este tipo, para buscar música y bajarla, o para buscar información así como muchos jóvenes más, los jóvenes y maestros conocemos la red y encontramos la información que requerimos tal vez por eso no se despierta la creatividad para crear y proponer cosas nueva a muchos de ellos les pregunte que si les gustaría crear un blog y la mayoría me contesto que ya tenían un fecebook pero, solo son comentario y fotos, pero en realidad ese tipo de blogs solo nos sirven para socializar, no para tener información útil para todos, para toda la red.
2) Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula.
Desde que inicio este semestre todos mis grupos y yo nos pusimos de acuerdo para que ocupáramos el correo para comunicarnos específicamente Hotmail hicimos un especie de workspace ellos creían que el correo solo era entrar y ver la bandeja y responder o eliminar y listo, pero les enseñé a utilizar el sky drive para la publicación de documentos; en mi sky drive les publico las matices de la materia o las practicas para cada semana y solo en el mensajero dejo la nota para que cada semana ellos chequen las publicaciones para las próximas practicas o ejercicios y hablamos de cualquier duda por el mensajero; ahora no usamos USB solo publican sus trabajos o tareas en el sky drive de cada uno y en el laboratorio abren sus archivos y los revisamos o bien en el laboratorio hacemos la practica y la guardan en su sky drive.
Pero ahora en dos semanas más entraremos a la unidad 3 de la materia Procesamiento de información y está unidad es internet de hecho ya están organizados en equipos y algunos y queremos organizar algunos blogs, algunos quieren hacer diccionarios interactivos, otros quieren investigar información de otras materias y las publicaremos en una pagina.
3) Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán.
La idea es que están integrados en equipos, pero son quipos de colaboración cada integrante tiene una función algunos decidieron investigar la información y organizaran la información (los que investigan la información se encargan de buscar en bibliotecas, bibliotecas virtuales o entrevistando a expertos, algunos más se encargaran de diseñar el entorno o decidir en cual es el lugar para publicar esa información mi idea es que ellos investiguen y creen mi papel es solo el de guía pretendo solo dar mi opinión y respetare sus decisiones solo observare el desempeño de cada integrante del equipo la idea es que ellos sepan que participando en equipos podemos lograr más que guardarnos la información.
Hola verónica: Te felicito por el trabajo que realizas con tus estudiantes. Es verdad motivante saber que podemos trabajar con ellos e intercambiar, de manera coordinada, nuestros conocimientos acerca de la internet.
ResponderEliminarEsto del sky drive no lo sabìa pero prometo tomarlo en cuenta para trabajar de la misma manera con mis alumnos.
A diferencia de tus estudiantes, los mìos apenas si pueden trabajar con algunas herramientas de la internet, pero creo que a partir de ahora estableceremos esas redes de conocimiento para formular propuestas de trabajo colaborativo.
Felicidades a tus alumnos y compañeros de trabajo por tan importante labor.
HOLA VERONICA:
ResponderEliminarME PARECE MUY INTERESANTE LA INFORMACION QUE NOS COMPARTES, ADEMAS DE QUE TU BLOG ES MUY AGRADEBLE VISUALMENTE, COSA IMPORTANTE PARA LLAMAR LA ATENCION DE LOS JOVENES ESTUDIANTES Y DE LAS PERSONAS EN GENERAL. FELICIDADES
Hola profesora Veronica,
ResponderEliminarMe parece importante lo que comenta de Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet. Solo que surge ala vez una pregunta:
¿Saben los alumnos aprender de las TIC, más allá de divertirse con ellas?
La generación Nintendo ya llegó a a la universidad, pero realmente no han llegado tan formados como algunos pensábamos.
Los alumnos están viviendo actualmente la experiencia de participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de ambientes virtuales. Las TICs son herramientas educativas que apoyan este proceso. Los docentes y alumnos deben transformar sus técnicas didácticas y adaptarse a estas tecnologías. Para conseguir que al alumnado alcance la competencia digital, los docentes debemos de cambiar el rol y utilizar una metodología que favorezca ese proceso.