El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

Las competencias son habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes que un individuo tiene para realizar una función determinada todos podemos lograr la competencia en cualquier área aunque no todos podemos lograrlo a la misma velocidad de la misma forma etc., pero en lo particular no creo que ser competente se refiere a competir ya que son dos cosas distintas, lograr la competencia es evidenciar habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes en cualquier área; y competir se trata de ganarle a los demás de ser el primero o de los primeros, ser el mejor.
En la actualidad existen muchos factores que obligan a que los estudiantes de nivel medio superior se incorporen al sector productivo, hasta hace algunos años solo algunas escuelas a este nivel brindaban poder especializarse en una determinada área a nivel técnico, hoy en día la educación a modificado sus conceptos y se enfrenta a nuevos retos sociales, económicos, culturales y tecnológicos.
Hoy en día podemos detectar que el mundo académico y el mundo del trabajo están vinculándose de tal forma que nuestros estudiantes se preparan para incorporarse al sector productivo en cualquier momento que lo deseen.
La educación enfrenta nuevos conceptos, nuevos retos, nueva dirección.
Competencia operativa: Esto se refiere al interés de la sociedad por poseer habilidades, conocimientos, actitudes que las empresas puedan reconocer económicamente.
Competencia cognitiva: Referida a la articulación o mejor relación de los conocimientos que de adquieren en un aula y la practica.
El aprendizaje: es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes para los humanos. El aprendizaje humano esta relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. Pero es hay que tomar en cuenta que no todos los estudiantes aprenden igual ni al mismo ritmo y que de alguna manera este proceso pudiera ser adaptable.
Aprendizaje significativo: El ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un examen, para ganar la materia, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc.

esta pate es algo que los maestros buscamos constantemente pero en muchas ocasiones no sabemos como ya implican los intereses y puntos de vista de otro ser humano, el aprendizaje significativo es un elemento importante en el aula ya que los estudiantes aprenden algo que encuentran atractivo y no solo eso, que tiene un sentido y aplicación.
Aprendizaje situado: El aprendizaje situado se refiere a que los planes y programas de estudio se ubiquen en contenidos determinado mismos que permitan el desarrollo de determinadas competencias, todo esto en contextos específicos.
Después de hacer la lectura me imagino este proceso así….

Algunos maestros podríamos pensar que es difícil adaptar nuestra labor a tantos conceptos nuevos y tomando en cuenta que los intereses de nuestros alumnos muchas veces no van de la mano con los que nos marca los planes y programas, pero podemos lograr llamar la atención de nuestros alumnos y teniendo su atención podemos de alguna forma tener su interés y comenzar a generar competencias mismas que les ayudaran a incorporarse al sector productivo.