Hola compañeros les presento mi tarea:
Yo creo que de alguna manera aplicamos los diferentes procesos de aprendizaje en algún momento de nuestra labor en el aula, de una o de otra forma ya que muchas veces provocamos que nuestros alumnos experimenten (teoría conductista) observamos sus comportamientos y posteriormente analizamos con ellos, los facilitadores en búsqueda de organizar los conceptos para nuestros alumnos podríamos adaptar los contenidos del programa y realizar ejemplos aplicando Teoría del procesamiento de la información = Captación y filtro -Almacenamiento momentáneo y Organización y almacenamiento definitivo así como en la búsqueda de la mejor opción para que nuestros alumnos puedan desarrollar competencias también podemos aplicar la teoría del Aprendizaje por descubrimiento ya que guiamos a nuestros alumnos para que descubran cosas o conceptos nuevos y que propongan como utilizarlos la finalidad es que propongan, el contenido de nuestro programa de estudio lo hacemos con significado dándole sentido a nuestra materia y guiando los intereses de cada alumno, encaminarlos hacia tener intereses en común, direccionando los saberes de cada alumno y dando un plus “significado”.
Y por que permitiendo que construyan, propongan y adapten todo para que el aprendizaje fluya y nosotros de alguna manera también podamos aprender de ellos.
Yo creo que de alguna manera aplicamos los diferentes procesos de aprendizaje en algún momento de nuestra labor en el aula, de una o de otra forma ya que muchas veces provocamos que nuestros alumnos experimenten (teoría conductista) observamos sus comportamientos y posteriormente analizamos con ellos, los facilitadores en búsqueda de organizar los conceptos para nuestros alumnos podríamos adaptar los contenidos del programa y realizar ejemplos aplicando Teoría del procesamiento de la información = Captación y filtro -Almacenamiento momentáneo y Organización y almacenamiento definitivo así como en la búsqueda de la mejor opción para que nuestros alumnos puedan desarrollar competencias también podemos aplicar la teoría del Aprendizaje por descubrimiento ya que guiamos a nuestros alumnos para que descubran cosas o conceptos nuevos y que propongan como utilizarlos la finalidad es que propongan, el contenido de nuestro programa de estudio lo hacemos con significado dándole sentido a nuestra materia y guiando los intereses de cada alumno, encaminarlos hacia tener intereses en común, direccionando los saberes de cada alumno y dando un plus “significado”.
Y por que permitiendo que construyan, propongan y adapten todo para que el aprendizaje fluya y nosotros de alguna manera también podamos aprender de ellos.
Hola, hola compañera Veronica:
ResponderEliminarFELICIDADES los contenidos de sus publicaciones me parecen completos y acertados y la presentación EXCELENTE.
Hola verònica:
ResponderEliminarTus comentarios me parecen muy acertados y excelentes.
Comparto contigo la idea que debemos hacer uso de diversos procesos de aprendizaje, todo dependerà de los objetivos que se quieren lograr con respecto a nuestros estudiantes, el entorno en que se desarrollan esos nuevos conocimientos ya que deben ser relevantes y significativos para nuestros estudiantes, apegados a problemàticas actuales (esto propicia que los jòvenes valoren su realidad y se comprometan en el desarrollo social y personal).
Te felcicito por tu trabajo.
Tu amigo: Josè Francisco.
Hola Vero:
ResponderEliminarCoincido contigo el usar diversos procesos de aprendizaje con el objetivo que el alumno comprenda esos contenidos que está manejando para su buen desarrollo dentro de un entorno.
Felicidades y está padre tu blog.